坚守山区学校26年改变一方教育
优美的校园环境营造了良好的校风学风
 有人说，环境可以改变人。此话一点不假。采访当日，正好赶上学校的每周一升旗仪式，全校200多个学生整齐有序地排列在操场上，学生们个个都“山清水秀”的样子，衣着清爽干净。面对记者镜头，从容自信，一点都不胆怯。头脑中对农村的小学生缺少城市学生的气质，尤其是一些留守儿童的衣着邋遢不堪的印象已荡然无存。再看看操场地面，干净整洁，连片树叶也找不到。教室走廊，窗明几净。
校长余家灿表示，优美干净整洁的校园环境，学生得到美的享受，会更加热爱自己的校园，情操得以陶冶，养成良好的行为习惯，学习起来就会事半功倍。社会在进步，时代在更迭。教育也在变，时至今日，无论如何发展，大家最需要的，就是一种好的教育环境。
洪上小学坚持值班行政每天评比总结制度，每周一的升旗仪时老师对各班的纪律、卫生、学习等情况及时进行评比总结，表扬好的，批评差的并提出改进的要求，有力的促进了各项常规工作的有效开展。 经过行为习惯的培养，现在，你走进学校，校园干净整洁。不要说乱丢垃圾，一些学生看见一片树叶掉下地面，都会立即捡起来。
居住在学校旁边的学生家长程世娟见证了洪上小学的发展历程，她说，自余校长调到洪上小学当校长以后，学校发生翻天覆地的变化，这是她亲身所看到的。首先是学校面貌发生了变化。二是学校的学习风气发生了变化。就说学习风气吧，以前学校和群众关系差，教学质量停滞不前，学生调皮得很，不是在校打架，就是逃学，老师批评了，部分“老顽童”就会千方百计愚弄老师，甚至把老师的单车气给放了，搞到学校校长不敢当，教师也不肯到洪上小学任教，很长一段时间来，学校教育质量都是“名列前茅”，是名副其实的烂校。但近几年来，洪上小学连续三年有学生考上教育城，并且连续5年均获得信宜市“教育质量优秀小学”荣誉称号，改变了当地群众对学校的看法。现时当地群众关心教育，支持学校，尊师重教蔚然成风。由于良好的校风和学风，近年来，还吸引方圆6、7公里的外村群众带着孩子来到学校附近租房子就读，就像市区的家长，大家都想把孩子送到教育城就读一样。这就是所谓的好校长带出好学校吧。 是好校长也是好教师 从教26年来，余家灿校长从未离开过课堂。每天上课的钟声一响，他任课班级的同学们都会端正地坐在座位上等待余校长给他们上数学课。在课堂上，他针对农村学生的特点，采用他实践探索的“自学提疑——小组讨论——互动解疑”的愉快教学模式，激发学生的学习兴趣，教给他们学习方法，使他们乐学、会学，培养他们的创新精神和创新能力。山村小学办学条件差，学生素质参差不齐，他采取了以好带差的“一帮一”转差活动，优秀生每天担任小老师，利用课后时间辅导自己的“学生”，“小老师”遇到不懂的问题，主动到老师处去质疑取经，这样优秀生对新知的掌握便达到了“知其然也知所以然”。 今年调到该校支教的邹鑫海老师说，她以前是上初中的数学课，来到小学后，对于小学的数学课程有些陌生，余家灿校长就经常对她进行指导传授经验，他的教学思维清晰，使她在短时间内迅速掌握教材大纲。 |
偶尔来看看 发表于 2014-12-29 09:22
你数十年如一日地从事某个工作，如果还是碌碌无为，那么我估计要么你根本不用心，要么根本不是吃这个饭的 ...
偶尔来看看 发表于 2014-12-29 15:00
多研究下，多发表点论文，总好过天天守着一份工强。
