请老师来评改一下这篇作文
本帖最后由 远梦家纺专卖店 于 2011-11-18 23:19 编辑注：我在风情网上的游玩随拍板块发有一篇贴《奔向西藏——那19天的行程！》http://www.06681.com/discuss/thread-141268-2-1.html，是讲述我们一家自驾去西藏的经历，行程结束后，我正在读初三的小孩写下了以下的这篇《走进西藏》，我只字不漏发出来，请风情网中的朋友给予点评，多谢！ 本帖最后由 远梦家纺专卖店 于 2011-11-18 18:37 编辑
走进西藏 西藏，一直是一片神奇而又美丽的土地。她的美妙、神奇和纯洁让我们久居于钢筋水泥的人们直向往，向往。于是，很多人开始走进西藏，了解西藏，为了内心的纯洁，为了领略神圣的光辉。 西藏，是圣洁的地方，因为在这片土地上流行藏传佛教。菩萨已经把西藏人的心灵净化了，没有贪婪，没有邪恶。为了朝圣，很多远方的藏人从年初开始计划、准备，到时全家一起出发，他们朝圣时都是徒步，三步一跪拜。当你看到他们艰苦地前进时，你一定会为信仰所带来的无限力量而感慨万分！ 提起西藏。最闻名遐迩、最具历史特色的当属布达拉宫，悠久的历史、深厚的宗教气息以及文化底蕴，吸引了无数的中外游客。她的艺术性也十分强。远眺布达拉宫，你会发现，她的气势非凡，王者气派不可抵挡；当你爬上布达拉宫时，俯视拉萨，你更会感到一种居高临下、君临天下的威严与豪气；当你走进布达拉宫时，立马会被神灵的凝视与宁静所感染。“心静如水，方能成佛”，当你仰视佛祖神像时，一定会被那外柔内刚所折服，那种力量，是无边的是神圣的！ 或许你不仅仅满足于人文景观，那么有一个地方，每个人都会想去，那就是世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，如果你能到珠峰，目睹一下巅峰的真面目，就和“不到长城非好汉”一样，给予自己一个最大的肯定与鼓励。珠峰很多人以为她很高，甚至看不到顶。其实，你在大本营看到的珠峰并不高，你能看到的只有三千多米。为什么？因为你站在了巨人的肩上——大本营的海拔已经是5200米，但无庸置疑的是，巅峰就是巅峰，宏伟的气势足以压倒一切。它那延展的山体如同母亲向子女张开的双臂，温柔而又强壮有力，那海纳百川的气概，不是巅峰无法体现。当你看到她雪白的身躯时，一定会想起沧海桑田，才造就了这样的巅峰，你登时就会崇拜得五体投地！只有大自然，才能有如此神奇的力量！如果你真喜欢湖，羊卓雍错一定让你无比向往，羊卓雍错简称羊湖，藏语意为“天鹅湖”，西藏三大圣湖之一，在看到羊湖之前，你要翻过一座高山，当你到达山顶的时候，俯视，就能发现羊湖，如一块碧绿无瑕的翡翠，镶嵌在群山之中。湖面很平，胜过镜子，“水平如镜”当然没法形容；当你下到湖边，才更能领略羊湖的美丽。看着蓝天白云，天鹅湖在花草的衬托中，你一定会想：这是世外桃源？抑或是人间仙境？毕竟，群山环抱着一颗来自天上的翡翠，不美么？ 西藏，仍在以她无限的风光和魅力，引诱人们，去体会天国的美。
本帖最后由 明朝猛龙 于 2011-11-18 19:11 编辑
不是高人或老师的能发表一点拙见吗？#av%144 100分的话，给95，有些表达还是要注意，比如：西藏，仍在以她无限的风光和魅力，引诱人们，去体会天国的美。
一个字：非常好！
果然是读万卷书，不如走万里路！ 大一的师兄也来凑下热闹，令郎的文章感情真挚，内容充实、很好！ 高手。。。 明朝猛龙 发表于 2011-11-18 19:04 static/image/common/back.gif
不是高人或老师的能发表一点拙见吗？
三人行，必有我师！请多指教！ 信宜市地理规划 发表于 2011-11-18 19:04 static/image/common/back.gif
100分的话，给95，有些表达还是要注意，比如：西藏，仍在以她无限的风光和魅力，引诱人们，去体会天国的美。 ...
感谢你的点评！我总觉得不是太好，但又说不出在哪出了问题！
盛开的水 发表于 2011-11-18 19:11 static/image/common/back.gif
一个字：非常好！
果然是读万卷书，不如走万里路！
过奖过奖！ 神马哥 发表于 2011-11-18 19:17 static/image/common/back.gif
大一的师兄也来凑下热闹，令郎的文章感情真挚，内容充实、很好！
点评下，如何？ 语言通顺，有文采，条例也很清楚，可以看出带有作者的真情实感。对于初三的学生来说，是一篇非常优秀的习作了。就算是放在高三学生的优秀作文当中，也绝对不会逊色。前途无量！
如果一定要说些建议的话，我想应该在于描写的对象太多，让这篇文章好像是对西藏的一个走马观花的介绍，即使有真情实感，也达不到憾动人心的效果。
西藏的美，在于对心灵的荡涤，对灵魂的升华。从一个成年人的角度去看，这篇文章满足不了我情感的需要。
个人拙见，楼主的孩子很有天分，不要因为你的高要求而拔苗助长哦！以后我的孩子要是能写成这样，我就欢天喜地了。深度要靠以后经历多了慢慢去积淀。 美眉如黛 发表于 2011-11-18 20:34 static/image/common/back.gif
语言通顺，有文采，条例也很清楚，可以看出带有作者的真情实感。对于初三的学生来说，是一篇非常优秀的习作 ...
佩服佩服！一语中的！我都感觉写得太泛，可能整个行程给他留下了太多深刻的印象，要写的也实在太多，没有抓住一事一物重点来写。感谢你的点评！明天他从学校回来我就给他看你写的点评！再说感谢！ 信宜市地理规划 发表于 2011-11-18 19:04 static/image/common/back.gif
100分的话，给95，有些表达还是要注意，比如：西藏，仍在以她无限的风光和魅力，引诱人们，去体会天国的美。 ...
“引诱”一词本来是中性词，结合当前的社会环境，已偏向贬义。可用“诱导，诱发”；“体会天国的美”作者的本意是用心的感受美，这句太表象，个人认为“体会”改为“品味”或“体味”更好。
初三学生的习作能达到这种水平真的很了不起了。#av%142
这是一篇写景散文，散文的特点是“形散而神聚”，全文紧扣西“美妙、神奇和纯洁”这一主旨谋篇布局，行文以“景--情”结合的方式表达，妙！