从“淘气包”到“小助理”

从“淘气包”到“小助理”

时光荏苒，今天已经是岭南师范学院教科院守望心田社会实践队到湛江雷州市北和镇西坡小学支教的第八天了，八天的时光里我们小老师和学生们从相识到相知，逐渐建立深厚的师生情感。但是“天下无不散之筵席”，我们也很快到了不得不说再见的时候。

初次成为班主任我就遇到了“山大王”，他爱调皮捣蛋给我造成了不少烦恼。他的名字叫邓皋汛，当我请他到讲台上做自我介绍时，他一副吊儿郎当的样子走上了讲台，说：“我是邓皋汛，‘皋’是‘皋汛’的‘皋，’‘汛’是‘皋汛’的‘汛’。”引得同学们一片哄堂大笑。这时候我暗暗的冒了冷汗，我想这个学生一定会让我吃不少苦头。果不其然，第一天走进教师他就给了一个下马威，当我上台讲话时他三番两次大声和同学聊天，甚至质问老师的话。更为严重的是，各科科任老师经常向我投诉他课堂捣乱，扰乱课堂纪律。我意识到问题的严重性，但是“魔高一尺，道高一丈”，和他接触两天后我就想出了整治他的方法。

美国著名的教育家杜威提出“以儿童为中心”的教育理念。淘气调皮是男孩的本性，我们无法改变人的天性，但是我们可以合理的利用他。两天的接触和交流，我发现这个学生拥有强大的领导潜质，在班上是能一呼百应的核心人物，他的好人缘让我这个老师都感到羡慕。我想要管理好一个班集体，何不从他开始做思想工作呢。于是，我安排他成为我的小助理，专门负责管理班级纪律。刚开始时他是害羞的拒绝的，我用自己的三寸不烂之舌终于说服了他。如今他的这个助理已经做的头头是道了，有时还会摆点小官的范儿，积极的向我汇报哪位同学违反纪律，一点面子都不会给自己的“好兄弟”。和初始相识的时候相比，他真的发生了很大的转变，他依然调皮淘气，但是他也学会不去触碰老师的底线。

学生的调皮也许无非就是想引起老师的注意，作为一个及格的教师，我们应该善于发现学生的闪光点，也许就是这个小小的发现，可以增强学生的自信心，从而影响到他们的未来为人处事的作风。

撰文/黎彩怡

摄影/李桂芳

来源/教科院守望心田社会实践队