三下乡之感

三下乡之感

在这次的三下乡中，我所担任的职务是支教组的组长。

在三下乡前期的准备中，方案的撰写是令我感到很崩溃的一件事，那曾经是我最为繁忙的一段时间，接着是队员的招募，确定了队员的人数后，就是课程的安排，接着是支教材料的清单的收集、确认以及材料的购买，最后就是试讲与收集每一位支教组组员的教案。在收集教案的过程中也是挺痛苦的，因为教案收集的那个时间段正好是学校的机动周和考试周的时间重合，大家都在忙着复习与考试，大多数人根本就没有时间撰写教案，所以每一位组员几乎都是在临近出发的时候，才把教案发给我，那个时候，我既要撰写自己上课所需的教案，又要催促每一位组员上交教案，那还真是一件挺令人烦恼的事。最终在出发的时候，我还是没能把所有队员的教案都收齐，这件事令我觉得自己挺失败的，但令我感到欣慰的是他们在上课之前都把教案发给了我。

在三下乡的支教过程中，发生了一件令我感到不好意思的事，由于考虑到资金的问题，在购买化学实验材料的时候，我就准备了一个化学实验的材料，而每一个年级是需要上两节化学课的，这就导致每一位化学老师，只能自己准备另外一节课所需的材料，而这一件事，我是在化学老师们需要上第二节课的时候才想起，这真是我的失职。那时我感觉到很慌张，材料没有，他们怎么上课，而且临时我又该去哪里找材料给他们呢！最终，每一位化学老师都自己搞定了另外一节化学课，这使我在松一口气的同时感觉到很自豪，为自己能拥有如此能干的队友而感到自豪。

在三下乡中，每当我没有课的时候，我都喜欢到各个教室听各位老师们上课。在旁听课的过程中，我学会了很多，在旁听一位上一二年级的师姐上课时，我学会了如何控制一二年级的课堂纪律；懂得了怎样才能够吸引小学生们的课堂兴趣；了解到在看到学生们做乱扔垃圾、上课跑出座位、与同学打架等不好的行为时，作为一名老师，我必须以严厉的语气制止他们，并让他们意识到自己做错了什么，只有这样才能够培养学生们好的品德。在旁听五六年级的老师上课时，我意识到，他们是在用和上一二年级完全不同的身份来教授的，上一二年级的课时，你是必须一名严厉的老师，而五六年级的课时，你以一位亲切的大哥哥大姐姐的身份来与学生们交流时，他们能够更好的接受你的教导。因为一二年级的孩子还小，他们比较顽皮，只有严厉才能够使他们牢记；而五六年级的孩子们已经长大了，他们拥有了自己的思想，你再强制性的要求他们听你的教训时候，他们往往会叛逆，而当你以朋友的身份来同他们交流时，他们会觉得你在尊重他，从而会接受你的意见。

在旁听的过程中，我发现我们队伍里真的是我卧虎藏龙，每一位队员都有他们各自的特长，在三下乡中都能发挥出重要的作用。并且每一位队员之间都能互相帮助，在旁听其他老师上课的过程中，会适当地帮正在上课的老师管理记律，也会在上课的老师忙不过来的时候，帮忙回答同学提出的疑问，从而使课堂能够更有效地进行。我想正因为有他们的存在，因为有他们的付出，我们这次的三下乡才能画上圆满的句号。

我在这次三下乡中，感受到了很多很多的第一次，第一次自己备课、第一次自己一人给一班学生上课、第一次去旁听别的老师上课、第一次自己作为负责人给每一位老师准备上课所需的东西、第一次直接面对学生的刁难、第一次煮20多个人的饭、第一次洗20多个人的菜、第一次睡在地板上、第一次连续洗了十几天洗冷水澡、第一次上台走秀、第一次上台跳舞、第一次……太多太多的第一次了。

这次的三下乡令我经历了很多，懂得了很多，学会了很多，也使得我成长了很多，我可以很肯定地说，这次的三下乡令我不虚此行。

                            （撰文/萧梨梅 摄影/李桂芳）