针对本版的热点讨论，总结一下个人的看法。

默默委员真的比较幽默，呵呵。

从现在开始针对本帖答本版网民提问。
现在先回答：
1、回10数：你没看懂我的帖子，建议多看几遍。
2、默默镇长（现在升成委员了）比较幽默，但我对你的加分理由持保留意见。

[ 本帖最后由 老广 于 2008-10-30 23:10 编辑 ]

其他的我很赞同，但关于第五点，我想说一句，我有个亲戚，读初中，平时比较懒，但很聪明，一般上他考试在班上都是中上水平，但有一次，他考得很好，发试卷回来后，老师叫他到办公室，当他的面说，我怀疑你的成绩不真实（意思是说他作弊），大家评评，这个教师老师怎么样？
另有一次，上一学年，也有一次他考得很好，老师心里对他产生怀疑（没有对谁说过），就在下一次的考试中特别安排一个老师对他重点监考，但就是没有发现他作弊，考得也很好，之后他打电话给家长说起此事，家长都赞这老师做得好。

回18楼：

主帖中第五点提到的那句话逻辑有问题，是不是真理各位可以自作判断。
你提到的第一个老师的做法我反对，因为不作调查就下结论，而且会伤当事学生的自尊心，第二个老师的做法我赞成。

致::老广我们几时做了记者???你又讲错话了.幸好你不是新闻发言人.你的帖子大家都明白,只不过是你一人围困局中罢了,下网后睡觉前慢慢想明白吧!

原帖由 老广 于 2008-10-30 21:43 发表
回18楼：

主帖中第五点提到的那句话逻辑有问题，是不是真理各位可以自作判断。
你提到的第一个老师的做法我反对，因为不作调查就下结论，而且会伤当事学生的自尊心，第二个老师的做法我赞成。

我很赞同那句说话的，因为我还有记得以前有篇文章说到上海的一位教育专家（只是一位小学校长，但享受专家待遇），这句话就是他的原创

回20楼：
建议你再次看主帖。

学生的本质是好的，但各人的教学方法有不同，就能教出不同的学生，因此，应该根据学生的不同特点，因材施教（本人家庭是教师之家，有三个小学高级教师，我也差一点就进入教师行业了）

回21楼：
中国什么都不多，就是“专家”多。
我一般不信“专家”的。

回23楼：
1、人之初，性本善。老祖宗的东西还是不错的，但一个人的成长与其所处的环境有很大的关系。
2、因材施教是正确的。你没加入教师行业，你应该庆幸。

回19楼老广:
             你讲第五点提到的那句话逻辑有问题,是赞同其它观点啦!开窍了,那我讲明第五点绐你听,在商言商,银行是看还借款人的经济能力的而发放借款的.俗话:睇山椤柴就是这个道理.教师有较高稳定收入他们银行都肯借款的.如换个对象又不同而讲了.如不信请去银行资询或者去试下.万试万应#av%122

回23楼
     对极了,最主要是用个心去,耐心去.

2、因材施教是正确的。你没加入教师行业，你应该庆幸.
        老广你又讲错了.23楼他起码明白因材施教是正确的道理,是“世界上没有教不好的孩子，只有不会教的教师的浅解释..如果加以锻炼一定可能为信宜教育事业做出应有贡献,23楼他不做教师是我们大家的损失啊!!!!

回26楼：

你的回复我看了几遍才明白。
1、我指的是“世界上没有教不好的孩子，只有不会教的教师”这句话有逻辑问题。
2、我说的并不错，银行肯贷款给教师，是看中教师有比较稳定的预期收入，看来你也同意这个观点（我的理解应该没错）。当然，国内银行的不良贷款也不是小数目，这些不良贷款是怎么贷出来的，应该是问相关银行，我在这不能回答。

回27楼：
第一次有共同看法，呵呵，看来交流沟通是有好处的。