《茂名日报·B版》（2007-09-10 第一版）报道元珠分校

“我不舍得这些孩子”——残疾教师山区十年护“幼苗”（图）

http://www.maomingdaily.com.cn 发表日期: 2007-09-10

义工给孩子们带来礼物。　记者　周泽佳　摄 “我不舍得这些孩子” ——残疾教师山区十年护“幼苗” 本报记者　周燕红 　　“在这里教了11年，最舍不得的就是这些小孩子，如果他们要走30多里山路去镇上上学，真叫人不放心啊。现在可好了，有这么多的热心人关心这间小学，我就不会再担心了。”何奇旺老师感动地对义工们说。这是信宜义工社义工回访信宜市钱排镇钱排小学元珠分校时，记者所看到的感人一幕。 不一样的山村与学校 　　在信宜市钱排镇有一条不一样的山村和一间不一样的小学，还有一位不一样的老师，为此，记者在近日驱车赶往这间不一样的小学——元珠分校。 　　元珠村位于粤西最高峰——大田顶（海拔1704米）东北侧，海拔过千米，与大田顶是一峰之隔，是粤西海拔最高的一条自然村。村子又分为上元珠和下元珠，共有20多户人家，在家里长住的村民不足100人，村民们朴实善良，生活清苦，在大山里靠种植水稻、蕃薯和黄豆等农作物为生。苦于路途遥远崎岖不平，他们很少下山，直到几年前开发水电站开辟了一条山路，但村民们下山仍要步行四个多小时，坐摩托车也要1个小时。就是在这样一条偏僻的山村里，有一间小学——元珠分校。这间小学与平常的小学大有不同，因为在学校里只有一位老师和6名学生。 　　记者经过17公里左右的陡峭山路，终于来到元珠村的山脚下。从山脚徒步上山，走过草地，跨过小溪，终于看到了那间不一样的小学，名叫元珠分校的小学，实际上它只是一间只有两个小教室的小平房，总面积还不到25平方米。部分外墙已经脱落，窗子上也没有窗框与玻璃，只有几根铁柱，有的连铁柱也没有，只剩一个大洞。教室里只有4张桌椅，有一间教室现在已经用做图书室，里面只有一张方桌放图书，连椅子也没有，孩子们只能站在图书室里看书。在教室门前就是一片草地，草地上竖着一根高高的长木。听孩子们说，这就是他们升旗用的旗杆了。 为山区教育奉献11年 　　在这种艰苦的环境里，有一位老师在这里一教就是11年，他就是何奇旺老师。何老师今年41岁，是钱排钱新水冲口人，身材矮小，由于6岁时跌伤了双腿，现在走起路来都是一拐一拐的。何老师高中毕业后，由于腿疾没找到合适的工作，在30岁时，一个偶然的机会他听说元珠村缺老师，但没有人愿意去，他便到镇教办毛遂自荐。一位70多岁的村民说，元珠是革命老区，解放初就有这间小学了。后来，随着人口外流，在村中读书的孩子越来越少，也没有公办老师来了。最后，元珠作为钱排小学的分校也被撤了。近十年，元珠分校都是村民自请老师教学前班和一年级的子弟。以前，原教办每学期都从办公费中拿340元补贴何老师，从去年年中开始，由于办公费紧张，就没有办法补贴他了，仅靠学生所交的学费来维持生活，每月才300元左右。另一位老村民也说，当时何老师进山时的情景他还历历在目。在11年前，山路还没修好，进村只能翻山越岭走几个小时才能到。何老师当时行动不便，由家人帮他挑着行李就这样一步一步地走进了山村，村里人看到都很感动。以前来教书的老师最多只教了三五年就过不下去离开了小学，现在何老师在这小学里一教就是11年，从没说过一个“苦”字。当记者问老师，为什么这么艰苦的环境还要继续留下来时，他腼腆地说：“舍不得这些学生啊，我一走，他们就没有书读了。”原来，山村离镇上的小学太远了，这些才几岁的小孩在镇上根本就不会照顾自己，村民们不放心，决定要将孩子留在村里。为了让孩子能读书，村民们一直都希望何老师能继续教他们的孩子。在老师所教过的学生当中，今年就有两个考上了大学，其中一个以优秀的成绩考上了中山大学。老师希望他能为更多的孩子做好榜样，让更多孩子都能上大学，这也是他不舍得离开的原因。 义工回访支助小学 　　何老师因为行动不便，每次上下山都要四五十元的车费，所以平时甚少回家。一直借住在一个村民家不足10平方米的小阁楼里，在窄小的房间里只有一个小木窗，木窗门外光线顽强地透进来，老师就是在这个昏暗的小阁楼里休息和备课了11年。老师的生活很清苦，平时很少吃肉，一个月最多也只能吃三四次。这样艰苦的生活，老师还是坚持教孩子们读书。这种无私奉献的精神，打动了信宜义工社义工的心。8月31日，10位义工带着捐赠品和1000元捐款再次来到元珠分校，为小学9月1日的开学和升旗仪式做准备。一位义工说，这次回访主要是义工社决定了每学期捐赠1000元给学校作为老师的工资，还为孩子们带来了粉笔、作业本、铅笔、笔盒、篮球等文体用品一批，孩子们看到这么多从没见过的漂亮文具，个个都开心不已。 　　在9月1日这天，是学生回校升旗报到的时间。一大早，孩子们就来到了学校,老师在几位义工的帮助下，把旗杆放了下来，将义工社赠送的新国旗装在旗杆上。看着红旗在初升的太阳下飘扬，孩子们显得特别的高兴。升完国旗后，孩子开始上新学期的第一节课，“aoe……”，朗朗读书声从教室里传出。何老师告诉记者，这个学期来上学的只有6名学生，其中2个学前班，4个一年级。由于学生少，老师只有用复式教学，在同一间课室内同教两个年级。上午的课程结束后，是孩子们最开心的时间了，因为义工和他们在草地上玩起了游戏。看到孩子快乐的笑容，何老师感到很满足，他笑着对义工们说：“很感谢大家对学校的关心，对学生的关怀，我会继续留在村里教孩子们读书，不会放弃他们。” 《茂名日报·B版》（2007-09-10 第一版） http://www.maomingdaily.com.cn/mmrb/b/b1/200709100022.asp

好感动呀....做老师的不能为了教书而教这才是一个好老师!

就是这三个字"不舍得",让他们这些小朋友有了教育的可能...

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真是不知道该希望学生多些还是少些好!
少了就说明村民都向更好的地方去了~
多了那说明这里还是有人走不出这大山!

山民们走不出大山不是他们的错
山里的孩子无法接受最基本的教育
是社会的错...............

#av%0019 现社会真的好缺乏这样的老师的了

又感动了`~

再次的感动!

想到孩子渴望的眼神...#av%0029

元珠分校能得到社会各界的关注，实在太好了！

小山村小小学校的一切一切都那么牵动人心，再次回顾还是那么那么让人感动。

希望大家的关注能给元珠的孩子带去好运。

有八分的感动，只要付出一分的行动，那将是不得了的事！

向这位可敬可亲的老师敬礼！