信宜教师收入及生存状况解析-2011年2月2日更新

老师如果连自己都不了解教师工资解构和总体教育经费收入与支出结构,如果一味的谈加工资, 教育系统的人有几个是懂的, 那更谈不上外行的人能明白老师工资的构成了,也没有人会理解某些老师总是要求加工资了。
当你了解教师工资的构成和信宜不同地区不同学校的教师收入来源, 就明白是哪些老师总在网上吵着加工资了, 这部分老师要求加工资也没有错,在后面的分析中你可以看到,
教师的收入差距不但存在珠三角,也存在于信宜地区的不同乡镇和学校
下面几楼我详细说明一下, 以后争都有理有据,
现在暂时上传一份简单的工资表

因为论述的问题太广，所以这个帖子估计要很长的时间才能完成，见谅。

我昨天24号发的帖子，今天25号下午两点才有空上来转一下，发现了很多回帖，
帖子的内容会揭示少部分教师的高收入问题，戳到他们的痛处和隐私处，这一小部分人不希望自己的收入被曝光，因为水是不能清，只有混了，才好摸鱼。
但我写的这个帖子也是想让大家看看大部分教师，尤其是偏远乡村教师的生存问题。因为我不太会打字，写得太慢了，没有一下写完，没有写到低收入老师的问题，内容不清楚不完善，所以有人在后面的回帖中指出我是胡说八道，或许我是在工作之余太无聊，不应该上网反映教育问题，在这招你骂了。
我不知道我是要继续说还是中断开来。我相信，有许许多多有生活困难的教师希望财政能按时发放工资，加工资、提高福利待遇，例如地处大成偏僻地区的塘坳小学的老师，平均每个老师有20节课，当他们忍受冬天的寒冷，忍受大雾岭的多雨多水多湿气的气候，可他们不会物理，不会化学，不会生物，塘坳小学也无法得到像信宜中学那样的大老板的捐赠，但他们受教育部分的工作分配，来这里工作了；白石的四方田小学的老师当中有东镇，有北界，有其他乡镇的老师，他们有的是去年才转正的“代转公老师”，每个周末，他们一定会翻山越岭一个小时才能到达四方田，准时回到学校上课。他们的生活比市区老师更困难，但为什么他们所得到的办公经费和个人福利补帖不及一个市区高中老师的十分之一呢？难道他们教的不是知识吗？学生们在小学阶段的成长就不值钱不重要吗？乡村条件差的中小学就因为不在市区而丧失争取额外教育拨款的“入门券”吗？仅仅因为你教的是物理是化学你就高人一等吗？小学与初中教育不是真空教育，不是廉价教育，更不是无偿教育。
每一个人都有过上美好生活的愿望，无论你在信中，还是在四方田小学，公民都有通过合法手段提高个人生活水平的权力，如果一间学校一味只想“分蛋糕”，却以不合理的方式，征集、挪用、骗取、套空、诈捐教育经费，就会涨大一小部分人的腰包，造成不良的社会影响。
李嘉诚看到教育系统坏的一方面，鸟人看到教育系统困难的一面，可是我发现如果我继续写下去，会受到各种的阻力，有怀疑，有漠视，有威胁，有嘲笑，有……
我只不过是想以自己对信宜教育工作的体会中总结出一些东西，但我认为，我这种的体会是真的，因为我来这里工作过，见到过，苦过，所以我希望所有的信宜教师都能团结一些，希望大家的差距都拉近，希望大家都过上好的生活。

学校的收入有以下几个方面构成:
学杂费
学费收入
杂费收入
实习实验费收入
住宿费收入
食堂伙食费收入
补助及捐赠收入
政府奖补助收入
捐赠收入
利息收入
其他收入

市直学校的收入又与乡村中小学的收入有很大差别，市直学校占有大量的优势，除正常按每生的拨款外，他们可以获得财政的其他助学拨款，例如基建、教学交流等等。一间市直小学单次申请的基建修缮款就可达数万元以上，甚至几十万。例如市一小门楼的翻新就可以得到上级部门的拨款，但一间乡村小学想翻新一门楼，就要等等吧。
再举一个例子：某乡间小间有200名学生(这种类型的小学在信宜各镇占了绝大部分), 政府只按每生学杂费拨款160元,那么该小学该学期总收入为32000元，这些钱怎么用呢？用去哪呢？等下再算。

等续

待续,

普通教师的收入来源包括：
1、财政工资直拨，打入存折。
2、每个月学校的各种福利、津贴、补贴及医保报销
3、每个学期末的教学教奖（称为分蛋糕）
4、其他帐外收入，例如大学校的灰色收入，例如饭堂营业收入、周边铺位出租收入，这类收入的支配权掌握到少部分人手中。
5、个别有能耐的老师的副业光明正当收入，或利用教学工作的便利，滋生出第二产业的灰色收入。
先看一份某镇大部分小学老师的收入



上面的一个老师，1994年参加工作，工资有1515多元，另一个老师2009年参加工作，工资是1275元，相差240元，但这个老老师比年青的老师多工作了15年，你说这种工资标准公平吗？而在第一楼的图表所示，市二中的一个记录，2002年7月参加工作的某些老师，现在的工资是1663.11元，所以这位在1994年参加工作的老师在平时可能会大喊一声加工资，工资没有到位时也会发点牢骚

我在想，2002年参加工作的这位老师也许是1994年参加工作的老师的学生，青出蓝而胜于蓝。

造成这种原因主要是被政府后续新出台的新工资政策及其细则所影响，具体太长，以后有机会再举例子


第一项，全市每个月的教师财政工资，包括退休人员和遗嘱补助等，近2200万，

续

预位,请不要插队,有东西要编辑

1、个人的社保费和公积金
以上工资表并非教师打入工资本的工资，需扣除100多元的社保费方可，也就是说，表格显示为1500的工资，在工资本里只有1370元左右。社保费的扣除金额正逐年增加，
但公积金只有几间屈指可数的市直学校为教师考虑到，是整个信宜教师队伍中的极小一部分老师独享纳税人的钱，造成其他绝大部分老师的不公平待遇。在资源分配上，人们总有这样的疑问，为什么市区20%的老师能享受到财政50%以上，甚至更多的教学资源，所以农村中落后的更落后，城市中先进的更先进。

2、个人的衣食住行。
衣食日用等杂费：，每月支出约300-500元，电话费报销是领导的专利，与99%的老师无关。

住：市直学校逐渐没有对新老师提供住房，但有些学校会提供住房补贴。乡镇中小学教师的住宿问题基本由学校提供宿舍，原则上由教师个人承担水电费支出或者水电损耗。例如：市区某中学要求新任老师交纳过万元的房屋周转金，方可提供住房，另一间中学每月扣除住宿老师的60元“房租”，不住就可以免予扣除。

行：每周或每日往返家与学校的路费、油费。
例如：在市二中有360多名教职工，其中工人五名，职工一名，拥有小车代步者近十人，92%的教师以摩托代步。
在怀新中学有

3、医疗保健支出
这个方向是比较普遍
平均每个老师此方面的月支出达100元，职业病症状明显

4、行政摊派的各项“被收款”与“被捐款”
    各种报刊的支出款，此款已腐化成行政摊派而造成资源浪费的社会问题，成为我国行政体制的一个空子，让人有机可钻，我个人认为是“一将功成万骨灰”，下级官史自己下达的军令状，若要完成，就是劳民伤财，破坏政府形象和干群关系，侵占公共资源等问题严重。
    例如：池洞某小学共有11名教师，其中公办教师6名，4名代课教师（属市级财政编制月工资600元），1名学前班教师（属镇级编制月工资500元），2009年任务指标为6份《茂名日报》，1份《南方日报》，1份《广州日报》或一份《羊城晚报》，语数英教学月刊各一份，《师德》一份，还有其他，因为各间学校有些不同，在这不详述。
    在2010年，4名中的三名代课教师转正，那么总共是9名公办教师，2名代课老师，由于编制发生变更，问题也出现了。镇政府某部门对其下达的《茂名日报》的2010年征订数量上升为9份。我相信大家对我们的村小学的印象很深刻，我们的村小学会有一间多功能办公室，能开会，能办公，能调研，能成教导处批评学生，能做阅览室，能做广播室，能做少先队活动场所，能接待领导，能烧水烟，能接待家长，还能是更衣室（那是上劳动课，学生把衣服搞烂了，老师拿了自己小孩的衣服让学生暂时更换），这种村小学的办公室竟然有点像战地指挥所，功能太全了。而校长室通常是大一点的，后面住人，前面办公。
   当一大堆名义上的《茂名日报》送到学校的多功能办公厅时，我明白了中国的官民比例-----即行政工作人员与普通百姓的数量比例为什么会在全世界排名前列，这是拿基层的办公款在养活他们。
    学校征订教学资料无人会说闲话，可这间小学需要一天一大堆的而且重复的9份的《茂名日报》送过来吗？这些重复的报纸不仅意味着资金被挪用，也意味着中国的森林的消失。而政府部门决策学校的报刊征订可能是中国特色。

下面再讲讲市区某中学的报纸征订计划：
在中学工作的教师绝大部分是公办教师，因此中学的报刊征订任务数量较为固定。
《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《广州日报》《南方都市报》《羊城晚报》等等，这些省级国家级报刊的重复征订一般不多，反而是《南方日报》《茂名日报》重复性订阅严重，在费用上，一般遵循教师个人出资一半，单位补助一半的原则。教学资料每年支出不少，在中学里，还有另一笔很大的图书馆的报刊书籍支出。后几项不是“被征项目”，所以不多谈。
有些中学教师讲究实用主义，《茂名日报》变成了班级文化角的必订报刊，费用又从教师转嫁到学生身上。不过全班60人订一份报纸总比一个人订一份强，毕竟更多的人“享受”了知识的传播。
也许有人说，几份《茂名日报》不会花几个钱，但一间小学订九份，一间中学订去150份，一天一份，一年乘以365，数额就大了。如果150份，或者100份《茂名日报》被校图书馆里收藏，这可是多么乏味的事情。你可能也看出了中国的学校图书馆为什么比国外落后的一个原因。

这一招扣点，那一招花点，学校的腰包就被这个部门那个部门蚕食掉，然后这些部门就会登报发贺电邀功：提前完成**任务，云云。

待续

收入差距
在第一项财政工资中，中学老师占据中学职称的优势，大部分人的工资都比小学职称的老师每个月高一百元左右，
但更大的差距主要体现在第四楼的第二三四项，
举个例子：
池洞镇小学老师共有260人(未计算代课教人数)，中学老师210人，在后三项的收入中，池洞镇中学老师在一个学期中，除财政工资外，其他收入达到2500以上，平均每个月有500元的收入，加上财政工资，每月可达2000以上，但小学老师在后三项中，一个学期只能有500-1000之间，某一两小学或者多，或者少，
从上面的比较中可以看出小学老师的收入与中学老师收入的差别

再举一个真实的例子，
这个期末，安莪中学学期尾除去月工资，考完期末考试之后的收入，包括一个学期所发放各种节日补助及各种福利津贴等，人均达4000元以上，金垌中学达2000以上，白中3000以上。其他中学都是不错，信宜中学更不用提，

而占据教师队伍更大数量比例的是小学教师，在询问的小学教师比例当中，10%的老师可以达到1500,  70%的老师都未达到800, 10%的老师是400以下。

二三四项的收入是按每学期计算，一年中的收入就要乘以二。

所以请大家不要只看到市区老师或者某些初高中老师的光鲜面，而忽视了大部分在偏远山区小学教书育人的辛勤教师的正常诉求。

待续

预位,请不要插队,有东西要编辑

预位,请不要插队,有东西要编辑

就像你们稽查大队，为什么要去查

就像阿SIR，为什么要隐蔽拍摄

就像......

好可怜啊

俺一个搬运工每个月都能拿2K+
都跟俺混算了。#av140

各个地方的收入不同，那能和珠三角相比啊，你们老师是有文化的人，你们应该知道这里是信宜，能拿得到珠三角的收入吗？

老师在学校会包食包住吗?在东莞入厂打工计加班每月多时有二千多元,厂包食住.就是加班太辛苦了.基本没有星期日的.

有点可怜

我觉得我们这些外出打工的最可怜，一点保障也没有！