信宜市**试点暑期托管 让家长“放心”孩子“欢心”

信宜市率先试点暑期托管
让家长“放心”孩子“欢心”
　　茂名晚报讯记者吴祖光通讯员高干胡雨锋李嫦 中办、国办、教育部出台“双减”和暑期托管有关文件以来，信宜市高度重视，结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，于8月9日至20日，在茂名地区率先试点暑期托管服务，让家长“放心”、孩子“欢心”，并为秋季开学后义务教育阶段学校全面铺开课后服务积累经验，不断提升市民群众的教育获得感和满意度。
　　前期谋划求“快”求“准”
　　前期，由信宜市委、市政府统筹，成立由教育局主要领导为成员的全市暑假托管、课后服务研究小组，并开展相关工作。
　　7月29日，该市召开“双减”工作部署会；8月8日，相继召开第三方托管服务机构展示会和服务志愿者座谈会；8月9日，信宜市教育城小学、教育城初中、实验学校等3所试点学校暑假托管试点服务托管班正式开班，开创茂名地区暑假托管服务工作先河；同日下午，信宜市教育局调研组深入各试点学校开展服务状况调研；8月17日，召开该市教育系统座谈会，“把脉”暑假托管服务阶段性工作情况，并就秋季义务教育阶段学校课后服务工作开展征求意见。
　　托管形式求“新”求“活”
　　采取教育行政部门为主导、学校为实施主体、第三方机构进驻、志愿者协助服务的形式，多角度保证托管服务实效。3间试点学校报名参与学生近2000人、教师300多人，并主动争取高等院校支持，邀请茂名幼儿师范专科学校派出3名优秀专职辅导员、50多名大学生志愿者助力托管志愿服务；邀请4家第三方机构派出教辅人员60多人，提供驻点指导服务。
　　在此基础上，综合考虑广大家长的经济承受能力与社会接受度，对托管服务成本进行估算，只向家长收取服务成本费和用餐费，并在托管班结束后对有关经费使用情况进行公示，切实使教育的温度“暖”在民心。
　　课程打造求“精”求“专”
　　信宜市3所试点学校充分利用图书馆、阅览室、美术室、艺术中心、运动场馆等场室及教学设施，结合学生参与意愿，融合各学校办学特色，在开设基础托管课程（作业辅导班）的基础上，引进第三方机构前沿托管理念和课程资源，分别为不同年龄段、爱好有所差异的托管学生开设综合实践、科普、心理等各类特色课程，确保因材施教。个别机构还通过送课下乡的形式，邀请中国声乐家协会专家，为基层学校教师作样本教学，以此拓展师生视野。
　　家长张女士表示：“我和丈夫都是职工，每到暑假就为两个孩子的看管问题发愁，暑期托管服务不仅消除了我们的顾虑，还激起了孩子们的学习兴趣，这样的服务，希望继续完善推进。”
　　机制建设求“长”求“全”
　　在试点并铺开推广暑期托管服务经验的基础上，当前，信宜市聚焦义务教育阶段学生课后“接送难”“看护难”等系列问题，进一步谋划辖内中小学校与第三方机构的深度合作，务求使课后服务逐步成为该市教育工作的暖心工程。以“基础托管+素质教育”双线并行为原则，设计推广精品课程，分层次在该市义务教育阶段学校逐步铺开课后服务，进一步促进该市教育工作高质量发展。

来源：茂名晚报

九月是否同步推行午托服务（包括午餐）。有关这方面的信息太少了，都不知道是否需要提前找外面的托管解决这方面的问题。