支教第三天

支教第三天

    还记得第一次接管一年级的时候，学生们有些年纪太小了，不会说普通话，而且对学习的兴趣也不高，课堂也不互动，所以就感觉上课有些尴尬，对以后的上课方式有些迷茫。

    但是今天下午一年级的学生真的是让我很欣慰。下午举行的写字比赛我让学生们照着我在黑板上写的古诗词在纸上写下来，然后进行评分。由于学生的基础并不好，所以有一些难度较高的字并不会写。根据这个情况我就把难度高的字在黑板上写得很大，以便她们能够看清楚字的每一个笔画，然后我会跟其他的小老师下去巡查看看他们写得字正确与否，如果有错误的话，就会跟她们指出错误并让她们改正错误。整个流程下来让我感到意外的是学生们在写古诗词的时候并没有表现出丝毫的不耐烦，反而非常喜欢非常享受写字的这个过程。对于那些不会写字的学生，我跟其他的小老师就教她们一笔一划的写字，她们也都很耐心，教完她们写完一遍后还会自己再写一遍。而那些写完古诗词的学生，就会拿着自己的作品来到我的面前，很开心叫着“老师老师，我写完了”。说实话，每次听到都觉得自己成就感满满的，觉得再多的辛苦都值得。

    经过这一次的写字比赛后，我觉得我找到了正确的上课方式。我深知自己现在做得还不够好，但在接下来的日子里，我一定会尽自己最大的努力带给或教给她们更多的知识。