关爱学生的心灵

关爱学生的心灵

一觉醒来，又迎来了崭新的一天。每天的到来对我们来说都是崭新的，起床洗漱后，我们和昨天一样，享受后勤组早早为我们准备好的早餐。

早读时候学生喊破喉咙大声读书，唱歌声音哄亮，学生们对学习和读书的热爱让我欣喜万分。作为班主任，虽然班上的学生不太多，不到二十人，但是虽然已经过了三天，但有些孩子的名字我却还没记住，我真的觉得惭愧！虽然今天不需要上课，不过我也去观摩了老师们上课的课堂，有些班级的学生都能够很认真的听课，有些就比较喜欢有小动作。具体而言，学生们都比较喜欢温柔的老师，但有时候也要有老师的威严，不能被学生欺负。

早上在巡回课堂时有看到上语文课的，语文课时学生都会认真的跟老师读生字，认真跟着老师的步骤。上音乐课的，学生们可能对音乐比较感兴趣，喜欢唱歌，在听到音乐声音的时候，他们都很高兴，不由自主的唱起歌来。但是这个时候就需要控制好班级的纪律，不能让学生捣乱课堂。学生们在齐唱时声音很洪亮，但到了单独个人唱的时候就会害羞。突然我也意识到自己上课或作为班主任在讲台上讲话的时候有时不够连贯，有时候讲完前一部份内容，但学生却没有反应时脑袋就会短路。所以我们的反应能力必须要快，而也要培养应急能力。

下午主要是以安全知识讲座和安全演练为主。我们先是组织学生在教室里听班主任讲解关于消防安全的知识，然后听从指挥等到铃响后有序的排好队回到安全地点。并提醒学生注意慢跑时候要小心，别你推我推，班主任要有效地组织自己的班级。演练完毕后主持人向学生提问有关消防知识有奖问答，回答正确者有奖品，学生们都能够积极的参与回答问题中。虽然今天我不需要上课，只是负责看管自己班级的早读和安全演练，但这看似简单的工作花费的时间却不少。不仅站久了身体疲劳，大脑也跟着有点劳累了，每次在班上和同学讲事情的时候都必须要持有一种威严，不然学生会觉得你上课和讲事情都很随便。在班上，基本上学生都会比较害怕班主任，班主任所说的话语他们都会听，而科任教师在说话的时候也必须要文明，用正确的方式进行引导。不能因为自己没有教其班级而随意的和该班级开玩笑，这样对教育学生很不利。

然而，今天班里出现了一个现象，有一个女生吴梦娜，她不爱和别人说话，也不怎么喜欢和同学一起玩，性格很内向，有点自闭。无论怎么引导她和开导她，她都不说话，或许这是因为我的引导能力还不够好。可能是因为该学生家庭的原因或者受了一些影响，从而导致学生的性格和心理受到了一些冲击。所以班主任要相对应的对学生进行教导和谈话。经过对学生关心理解，还有在这里感受学生的热情，让我感觉到了亲切感和熟悉感！相信接下来我能够充分度过这段支教的日子。

(文/罗卓琳摄影/李桂芳)