信宜：已对13位校长进行岗位调整.....

      “下节课是潘老师的数学课，快坐好！”预备铃刚响起，同学们就自发的组织课堂纪律，在座位上坐好，期待着潘邦燕老师给他们带来一场别开生面的数学课堂。这样的场景，自潘邦燕老师作为储备干部来到第十小学后，每次在她上课前都会上演。

      2022年10月以来，为扩大城区优质学校框架和学校间良性竞争，提高城区义务教育整体水平，信宜市将市区12所城区学校列入信宜市教育局直接管理成为新纳入市直学校。为促进市直公办义务教育学校师资均衡，信宜市积极采取有效措施，通过对原市直学校、新纳入市直学校校级领导和中层干部的人事调整，选拔跨校任教储备干部，优化了新纳入市直学校教师干部队伍结构，逐步推进信宜市城区市直学校的师资均衡。

      潘邦燕老师自2023年9月离开了任教19年的原市直信宜市教育城小学，以储备干部的身份来到了新纳入市直信宜市第十小学。潘邦燕老师是中共党员，小学数学高级教师，信宜市优秀班主任，信宜市小学数学学科优秀教师，信宜市小学数学科骨干教师，信宜市德育安全先进工作者，年年被评为学校优秀班主任或优秀教师，每个学期均获得教学成绩优秀奖，执教的课例9节获茂名或信宜市优秀课例。参加工作25年来有19年在信宜市教育城小学任教，一直从事小学数学教学兼班主任工作，在教育城小学19年中任教的班科在每次的大考中“一分两率”均获得年级的前三名。

      “初来乍到，学校领导班子非常重视，让我担任学校数学科科长，”潘邦燕老师说，“在担任数学科科长的这段时间里，我认真梳理分析了十小在数学科教育教学上的现状，积极组织全校数学教师开展教研活动，促进了教师之间的互相学习和成长；通过抓集备，抓课堂，抓计算，抓校本作业的优化与完成质量，这‘四抓’促进成绩的全面提升。”

      信宜市第十小学在潘邦燕老师的“四抓”下，在全体数学老师的共同努力下，数学科成绩有了很大的提升，在期末考试中，三至六年级的数学成绩均是新纳入市直的榜首，也超越了部分原市直学校。潘邦燕老师所教的两个六年级班级的数学成绩在各次考核中均获得学校第一和第二名的好成绩。在教研方面，潘邦燕老师始终坚持心中有课标，教学有方向，促使学校的老师们掀起了学课标、用课标，说课标热潮，极大地促进教师自身不断成长。自9月来到信宜市第十小学以来，潘邦燕老师指导信宜市第十小学杨李冰老师在市举行的学课标、用课标，说课标活动中获信宜市一等奖；参与帮助学校首次成功组织市级的研探活动。为学校老师的提升，学校教学水平的提升带来了极大的帮助。

      全市像潘邦燕老师一样从原市直学校选拔到新纳入市直学校任储备干部的优秀教师还有21名，每间新纳入市直学校（除今年新纳入的山背小学）均有2名储备干部。他们离开任教已久的原市直来到完全陌生的新纳入市直，面对不熟悉的环境，不熟悉的教学体系，这无疑是一项极大的挑战，但他们努力克服困难，迅速适应新环境，充分发挥自身的能力，成为新纳入市直学校的中坚力量，将原市直的优秀经验做法带到新纳入市直，带动新纳入市直教师奋发向上，推动新纳入市直学校的发展。

      除了鼓励原市直学校教师自愿报名参与跨校轮岗外，信宜市还根据实际多措并举，有效推进市区市直公办义务教育学校均衡发展。

      开展校长、副校长跨校轮岗。2023年已对13位校长进行岗位调整。开展信宜市义务教育学校校长跟岗学习培训班，规划在本学年度组织全市400多所义务教育学校校长分期分批到华师附属信宜学校和广外附属信宜学校跟岗学习。采取“讲座+观摩”的形式，学习学校办学理念和治校方略、五育融合环境下学生素养的养成、新课标环境下的学科教学、新时代背景下校园文化建设等内容，进一步提升我市义务教育学校校长的办校治校能力。

      部分中层干部跨校轮岗。从原市直学校的中层干部中交流提拔7人到新纳入市直学校任副校长；从原市直学校的优秀教师中提拔5人到新纳入市直学校担任中层干部。重新核定新纳入市直学校教师编制。按原市直学校教师编制配备标准，将新纳入原市直学校的师生比调整一致，为新纳入市直小学增加编制31名，新纳入市直初中增加编制19名，所需编制从教育系统内部调剂。

      招聘（选聘）优秀教师到市直学校。2023年从乡镇选聘25名优秀教师到新纳入市直学校任教（初中9名、小学16名）；在2023年教师公开招聘计划中安排30个名额为新纳入市直学校招聘教师；原市直学校根据岗位需求，按“两个优先”原则补充教师。

      推进新聘教师交流轮岗。2023年新招聘入职市直公办义务教育学校的教师满6年在同学段学校进行跨校轮岗。

      新纳入市直学校与原市直学校签订结对帮扶协同发展协议，通过两方教育协作帮扶与共建共享和市教育教学研究室组织的“五共两送两优先”（共同备课、共同研课、共享资料、共练共考、共析共研；送教送研、送理念方法；培训优先、活动优先）全方位教研帮扶活动，新纳入市直学校的科组建设、教研活动的开展、教科研的内涵、课堂教学的研究（技术、效率、实验）等方面得到明显的改善和质量提升，教师的教学教研水平也上了一个台阶，整体缩小并努力补齐双方之间在基础教育领域的水平差距，不断提升市区学校基础教育发展质量，加快推进实现教育现代化。

      信宜市通过一系列的举措，逐步缩小新纳入原市直之间的差距，使城区10所市直初中、18所市直小学良性竞争发展，大大促进了学校教育教学质量提升，逐步推进了信宜市城区市直学校的均衡发展。在2023年的招生工作中，新纳入市直学校也获得了群众的认可。



来源:信宜市教育局、云端信宜