【教师风采】李小丹：一切为了孩子的幸福与未来

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专注于培育孩子成才

在三尺讲台上，二十多年默默耕耘育桃李。信宜市第六小学优秀班主任李小丹不忘初心，从学生的幸福和未来出发，以爱为本，立德树人，培养了一批又一批品学兼优的学生。

​为教育事业默默奉献

作为班主任，李小丹在班级管理中坚持采取科学、民主的班级精细化管理，做到让学生“人人有事做、事事有人管”，在制订分工表的时候，采用自我推荐与分配岗位相结合的方法，让胆量大而又有正义感的同学当上了值日生，细心的“小书虫”当上了图书管理员，吃苦耐劳的同学当上了卫生委员，责任心强的同学当上了小组长。让每一个同学都能为班集体服务，这样既发挥学生的主体作用，增强他们的主人翁意识，又锻炼了每一位学生的动手能力和自主管理能力。

​精细化管理班级

“没有爱，就没有教育。”李老师在班主任工作中，不但管理有法，而且仁爱育人。有一次，细心的她发现班上有个性格开朗的女生，渐渐不爱说话，没精打采，穿着也变得邋遢。于是，她找女生谈话，了解到原来是这位女生的妈妈不久前病逝了。于是，她像慈母一样关爱她，了解她的起居饮食情况，教她一些生活小技能，时不时找个奖励的理由奖励些学习用品给她。慢慢地，这个女生的脸上又重新绽放了笑容，最终以优异的成绩考上了信宜中学创新班。多年来，她就这样坚持用最真诚的爱心去教育学生，使他们像花朵一样傲然绽放。

​关注每一位孩子的成长

同时，李小丹注重尖子生培养，引导他们树立远大理想，激发他们的学习热情，培养了一大批品学兼优的好学生。对后进生，她则倾注更多的关爱，采取“以爱心为桥，注意细节，多找亮点，对症下药”的方法，并通过“家校共管共育”，经常及时与家长沟通，了解学生的各种情况，并争取家长的支持，根据孩子的个性特点，共同调动孩子们的积极性，鼓励他们大胆参与活动，以此分散他们的注意力和陶冶情操。从中挖掘他们的闪光点，让他们充满自信，刻苦学习。她先后转化了60多位后进生，转化率达100%。

​家校共管共育，呵护孩子成长

李小丹老师谦虚好学，勇于实践，努力提高教学水平。她经常订阅有关教育教学之类的书刊，并外出听课学习，把学到的先进经验和老师们分享。她承担的课例中，有多个获上级部门的奖励，其中《习作：神奇的探险之旅》获茂名市一等奖，《第一单元——习作：推荐一个好地方》被评为省级基础教育精品课。她善于总结经验，撰写的《用爱演绎人生的追梦人——如何做一名合格的小学老师》等多篇教学、教育论文发表在省级以上刊物。同时，她主持并参与市级、县级课题2项，成果获得推广。

​​发表和获奖的部分论文

“李小丹老师对待同事热情开朗，对待学生仁爱耐心，对待家长随和，对待工作兢兢业业，而且班级管理能力很强，教学水平高，爱生如爱子，为了孩子的健康成长殚精竭虑，是一位优秀的班主任，也是我们学习的榜样。”信宜市第六小学教师陆小英说。

从教26年来，李小丹先后被评为信宜市优秀教师、信宜市优秀班主任、信宜市小学语文学科骨干教师。历年来，李小丹老师所任教的班，均被大家公认为“领导放心，学生开心，家长称心”的教学班。

李小丹说：“学生的进步，是我最大的快乐。天行健，君子以自强不息。我今后会更加努力去当好一名班主任。”

来源：云端信宜