我曾說過,同一個母親教100個仔,不可能用同一種方法.
所以,我的方法未必能套用在別的家長身上.
要配合小孩自身的性格;有些性格是天生的,有些則是後天培養的.......
父母在教導子女的時候,心態要一致,即使不一致,也要私下討論;現在的小孩很聰明,當看到父母有分歧,他就能找到突破口.......我家兒子在兩歲多的時候,找到的突破口是他的爺爺嫲嫲........當時,我們在教導他的時候,他第一時間找嫲嫲......當時我是很無奈的,特別是老公去上班,我"孤身作戰"的時候.......家婆總以一手湊大兩個的大理論來"回礼"我......
有一天,當時老公放假.兒子也是以哭來想達到某種目的(具體是什麼我就忘記了),以前兩老一定會答應........反正,最後,老公是將兩老的房門關上,並對兒子說"爺爺嫲嫲一定不能出來护你的了,你什麼時候哭完,再問我意見,反正哭是沒用的,哭不能解決問題,你越哭我就越不給"----大概意思是這樣.
兒子在哭了大約半個小時后,發覺沒人理他.......再哭,並踢兩老的房门.....老公將他困在我們的房,又哭了半個小時........最后,他停止了.並向我們道歉,說以后不會這樣........當然我們聲色泪地互相搏鬥了差 不多兩個小時,但後期我們要花好幾天來跟他講道理.........
三歲不到的小孩,我們是這樣對待的......相信現今很多家長是做不到的,但自此,我的兒子從來不會以哭來達到目的,並知道哭是沒用的,要想辦法解決問題........
以上絕對是真實個案,很多朋友都說難以做到,特別是有兩大法老在場.
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