五、信宜的他远赴偏远山区 只为了教育 去年以来我市加大教师常态化交流轮岗力度，加快缩小城乡、校际差距，推进义务教育优质均衡发展，广大市民叫好。在这次交流大轮岗中，全市有648名教师进行“对调”，大批城区学校的老师交流到镇村学校。其中，今年9月，信宜市教育城小学的韦松老师，被交流到离市区较为偏远的山区学校——思贺镇木瓜小学。  思贺镇，距离信宜市区100多公里，由于距离较偏远，被一些市民称之为“信宜的西伯利亚”，而木瓜小学，距思贺镇墟又有20多公里，是“西伯利亚中的西伯利亚”。11月9日下午，记者到思贺镇采访，见到韦松老师时，他正在为木瓜小学五年级的学生上数学课。  韦老师一边讲解一边提问题，有时还叫学生齐声朗诵一些公式，课堂气氛活跃，学生聚精会神。 一些同学对记者说，韦老师上课前会提前几分钟到教室，让同学预习上课要讲的内容；他鼓励同学举手发言，回答得好的他会让其他同学鼓掌；韦老师布置的作业比较少，很快就可以完成；遇到不懂的会让同学去办公室找他，再细心讲解，因此自己的成绩进步很大。  为了让交流过来的教师发挥更大作用，带动思贺镇教学成绩提升层次，镇中心学校经常邀请韦松老师为其他教师上课或进行教学交流、传授经验，让教育城小学的教学理念在思贺镇遍地开花。木瓜小学的全体老师都听过韦松老师的公开课，表示看到了城区优质教育资源与偏远山区的差距，韦老师在授课过程中调动学生的积极性，活跃课堂氛围的教学方法非常值得学习，自己也找到了努力的方向。  自9月份到现在两个多月，韦松老师表示已习惯了这里的生活，并融入了木瓜小学的教学氛围。韦松老师说，进入木瓜小学后，他深入了解了该校的教育教学实际情况，学生的需求和家庭背景，为同学们提供有针对性的教育教学服务。韦松老师认为，通过交流轮转，也有助于提高自己的专业素养和教学水平，通过与乡镇教师的交流互动，可以相互学习、相互借鉴，取长补短，不断提升自己的教育教学水平。 思贺镇木瓜小学校长何华金表示，木瓜小学在校师生有120多人，通过这次交流轮转的政策，教育城小学的韦松老师把教育城小学的教学理念，日常管理，集体备课，教研活动等经验带到木瓜小学，在学校起到了传帮带的作用，对学校的教育教学质量提升有很大帮助，特别对青年教师起到了示范引领的作用。 |
