如何教好小学数学的拙见
本帖最后由 军火胜 于 2014-9-17 15:55 编辑此帖发表仅用于交流，仅代表个人意见，有不妥之处，请各位高人指点。
说到小学数学，其实很多人感觉都是：很简单。但是其实自己感觉简单是一回事，而教好自己的学生和自己的孩子那是另外一回事了。因为当我们掌握了一项哪怕是再复杂的技能之后，我们也会觉得他简单。但是在我们掌握前，我们也觉得他很难。例如：我们如果不会修电脑，我们就觉得电脑很复杂，但当我们掌握了一些电脑的知识后，我们会发现，有一些电脑故障是很容易排除的。言归正传， 我们现在讨论的是如何教，所以我们自己感觉简单，离教好还是不够的。当然，我们自己对知识有信心，是教好的必要前提！如果自己都一知半解，还怎么去教别人呢？其实，我们如果没有接触小学的数学教材，我们我们很难了解到小学生的知识体系，从而做到由浅入深地引导与教学，这个是我们作为家长遇到的最大的问题，因为我们不知道孩子学过哪些知识，遇到题目时可以用什么方法来解答。我们拿到一条四年级的题，我们就知道这条题目怎么解，但我们有时候因为不知道孩子四年级以前学了什么，所以不知道这个阶段的学生该用什么方法来解决这个问题。这就是学校老师重要的一方面原因。学校老师对学生的知识储备有充分的了解，可以做到引导学生用学过的知识来解答题目，从而让学生巩固了所学的知识，又把问题解决了。在我们看来，很简单的东西对小孩子来说，还是新的知识，对于他们来说并不一定就是很简单的。因此，我们在教小孩数学的时候，切记的第一点就是：要有耐心！我们不要使用例如“这么简单，你怎么不会呢？”的句子去训斥孩子。孩子学不会，其实教的过程，或者说引导的过程很重要，所以如果孩子学不会，我们在反思孩子的学习态度方面有没有问题的同时，也要看一下自己的引导方式有没有正确。那么，我们应该怎样做到很好地引导孩子学习呢？首先，我们要了解一下孩子的思维特点在小学阶段的孩子，思维主要是具体思维为主。他们易于接受具体化的知识，具体化的表述。知道这一点很重要！因为我们在教孩子的时候常犯的错误就是：用我们的思维代替孩子的思维！这往往会让事情不好办。因此，我们在教孩子的时候，就要用孩子的思维去思考，从孩子的角度去把知识解释给他们听。例如，我们遇到一个判断题：半径是2cm的圆的周长和面积相等。学生做这个题目的时候，经常会觉得是对的，因为在他们看来，数字相等，那么两个量就相等，他们有时候不会区分不同的量是不能比较的。那么，我们要怎么解释给学生听呢？跟他们说：周长是长度的量，面积是另外一个量；两个不同的量是不可以比较的。这完全正解！但是这样的效果好不好呢？不一定就特别好，因为这个太抽象了。如果要用形象一些的表述，我们怎么解释呢？我们可以利用类比来解释。我们可以问一下学生：你觉得一个人的身高和年龄可以比较吗？这个时候，他们都会回答，不可以。那么我们就可以向他们解释：同样道理，周长和面积，也是像身高和年龄一样，是不同的量，所以他们不可以比较；所以这个结论是错误的。又例如，有一道题：鸡和鸭一共有168只，鸡是鸭的2倍，问鸡和鸭各有多少只？这个是四年级上册的一道题。遇到这个问题，我们该如何解释好呢？四年级上册还没有学方程，所以我们不能用方程的思想来解释。在这里，我们可以用画图的方法来解答这道题目。我们可以画一段一定长度的线段，例如长2cm,来表示鸭的数量，然后再画两段连在一起的也是长2cm的线段表示鸡的数量。这样，就一目了然了，三段表示的只数是168只，一段就有168除以3只，得56只，这正好就是鸭的只数，而鸡的只数是56乘以2只，即112只。这样解释，学生会很容易明白。作图法是小学数学里面很重要的一个方法。这个方法，不但在小学，在初中高中阶段也是很重要的方法。再回想一下我们的学习过程，有一样东西也很重要，那就是重复！有些知识，你不可能一时半会就能掌握的，例如我们学车，一定要练上很多次才会。知识有时候也是这样，因为有些知识对于新学者来说，确实是抽象，需要反复练习才可以消化。例如四年级上册的读数写数，就得让学生在掌握了方法的基础上，去多练习，这样才能准确快速地掌握读写数的方法。还有就是孩子都需要鼓励！因此，当我们见到孩子做出了一道他本来不会的题目的时候，我们就不能吝啬我们的赞美啦！“不错！就是这样子的！做得很好！”这样可以增加孩子学习数学的信心和兴趣，人都是对自己有把握的事情感兴趣的！
以上只是我教学过程中的一些体会，欢迎各位老师，各位家长多多给小生指点，使我可以在教学的路上更加长进！
正在烦恼，每个晚上都要大发雷霆....... 莉莎 发表于 2014-9-17 16:09
正在烦恼，每个晚上都要大发雷霆.......
很多小孩子做作业都会拖。或者分神。有的要做到十一点。
真的需要耐性和想方法才行。
教孩子，任重道远，耐心很重要 {:soso_e142:}多谢楼主分享经验 {:soso_e179:} 步步高打火机 哪里不会点哪里！！！ 支持一下了 水月微寒 发表于 2014-10-21 16:16 static/image/common/back.gif
支持一下了
谢谢！
页:
[1]