凤凰网：中国教师为何过着“挣扎的人生
本帖最后由 地理规划 于 2013-2-25 08:25 编辑凤凰网：中国教师为何过着“挣扎的人生 发表于 2013-1-6 16:03:53 有一份深深愧疚，多年来深植我心。每次触碰，都有一种难言隐痛。那是十年前，我是一名高中教师。有一天，在上完一节语文课之后，我轻轻放下教鞭，走出教室，走出校门，再也没有回头。 从那以后，我成为一名记者，辗转于中国很多城市。有无数个夜晚，我都想做一件事，那就是再回到那个教室，对着那群天真的学生，深深地鞠躬，真诚说句“对不起”。人生很多事，都回不去了。这辈子，我的职业人生，注定永远背负着这份深重的愧疚。 现在，我也想说，在离开校园之前，我在经历着一段挣扎的人生。家境贫困，母亲生病，工资单薄，精神困顿，让我当时怀着痛苦与愧疚，告别校园，投入收入稍高的媒体。这十年，每到教师节，我都会在报纸上写文章，希望有更多人去体察中国教师的尊严与权利，关注他们的人生和命运，希望他们告别那种“挣扎的人生”。 “挣扎的人生”到底是怎样的呢？不久前，发生在河北馆陶县第一中学的高三班主任自杀事件，在我看来，就是最具普适性质的标本。未满30岁的教师赵鹏，在收到当月1450工资这一天，选择服毒自杀。这份工资，就是他当月所有收入。在他留下的遗书中，最放心不下的，就是妻子和不到两岁的孩子。 “活着实在太累了，天天这样无休止的上班让人窒息，所领的工资只能月光。我决定以这样的方式离开这里”，在遗书里，赵鹏这样写。这位年轻的高三班主任到底有多累？早上5点40分，他得醒来，赶到学校与学生一起跑操，晚上到10点左右，他才能回家。每个月，学生放假休息一天。这一天，老师得用来批改月考的试卷。这种“格式化”的生存，让很多老师感叹，“我们工作就是全部，吃饭睡觉都是为了工作。” 这是赵鹏的人生，也完全就是我十年前生活的翻版。在中国，没有做过教师的人，很难懂得教师拥有的竟然是那样逼仄的人生空间，包括现实的，也包括精神的。许多年来，当教师待遇差被无数次呼喊到了让人麻木空洞的时候，人们慢慢开始产生一种错觉，以为今天教师已经拥有体面的收入了；在教育腐败一次次触目惊心地展示在公众面前之后，教师却慢慢成为这背后体制积弊与权力失范的替罪羊了。 没有做过教师的人，有时是不适合谈教育的。当我们感叹这一代“听话的学生”失去自由精神与独立人格的时候，我们可能没有想到，他们背后站着的其实同样是一代“听话的教师”。许多年来，对师德过度开发，对教师权利过多掠夺，让教师背负无限责任，渐渐已经改造了这代教师的人格，让他们离真正的现代公民越来越远，而是守在那四角天空里，想象外面世界的精彩，却又没有能力与勇气，走出去呼吸更加开放的空气。 于是，中国教师就这样过着“挣扎的人生”。他们抱怨，他们敏感，他们自尊。这些年，我只要与还在做教师的大学同学以及旧同事聊天，就一定会听到他们在诉苦，在喊累；我曾撰写过许多篇褒扬教师的文章，但哪怕极尽理性批评一个所谓的“禽兽教师”，在网上也一定会招致很多教师反驳甚至是辱骂。今天的中国教师，绝不止是在艰难的现实生存中挣扎，更多还是在精神空乏与理想缺失之中，让疲乏脆弱的灵魂找不到出口。 “当过去不再照亮将来时，人心将在黑暗中徘徊。”法国人托克维尔曾这样说。十年前，我就曾耳闻目睹太多教育权力对学生的无耻掠夺，以及对教师的种种尊严伤害。直到今天，我绝对自信，我是当时最受学生喜欢的个性教师。而个性的最大体现，也不过就是敢讲几句真话，敢于对教育权力说不，敢于批评相关教育制度。在中国，挑战权力与体制的结局，往往就是被孤立，被不容。所幸我那时因为写过一些文章，被一些媒体接纳。而更多教师长年机械地照本宣科，已经失去到其他行业谋求更好人生的能力了。于是，只能在生存艰难、精神困厄、权力控制的多重挤压中，无处遁逃，几近窒息。 在今年高考即将到来之际，我们不希望一个高三班主任的非正常死亡给广大考生带来心灵冲击。但是，一个生命死亡的代价，却又足以使我们看到这一代教师的人生困境。没有健康的教师，哪里健康的学生？没有健康的教育，当然也就不会有健康的教师。那么，面对中国教师“挣扎的人生”，现在也同样到了最迫切的时候，去反思到底为什么要把教师人格改造到远离独立与自由，让他们无法成长为有民主与法治精神的现代公民，来捏卫自身的休息权、健康权；让他们无法在民主与法治的轨道上，去拥有自己应有的待遇与福利了。 深爱着老师的：致敬
没有睇的，建意睇完。睇完的，回复两句感言。 回帖是一种美德！
顺便问一句，连死的勇气都有怎么没有活下去的勇气？只能讲是逃避现实。。。 白食老在信宜 发表于 2013-2-25 09:07 static/image/common/back.gif
回帖是一种美德！
顺便问一句，连死的勇气都有怎么没有活下去的勇气？只能讲是逃避现实。。。
这个你可以说他是有死的勇气，倒过来讲，你不觉得有点问题吗，是对知识对人才的尊重吗？你觉得他作为一个老师，他的真正的价值有没有得到一个相对公正的体现或者说是相应的回报？ “许多年来，对师德过度开发，对教师权利过多掠夺，让教师背负无限责任，渐渐已经改造了这代教师的人格，让他们离真正的现代公民越来越远，而是守在那四角天空里，想象外面世界的精彩，却又没有能力与勇气，走出去呼吸更加开放的空气。”
“而更多教师长年机械地照本宣科，已经失去到其他行业谋求更好人生的能力了。于是，只能在生存艰难、精神困厄、权力控制的多重挤压中，无处遁逃，几近窒息。”
庆幸我还会忙中偷闲，苦中作乐^_^，希望阴霾散去，还有阳光。
地理规划 发表于 2013-2-25 09:24 static/image/common/back.gif
这个你可以说他是有死的勇气，倒过来讲，你不觉得有点问题吗，是对知识对人才的尊重吗？你觉得他作为一个 ...
我不讨论孰错孰对，
这个社会本来就是不公平的，也没有公平可言！
人活着就要有责任，上有老下有少，只要有手有脚，就有自己的天地。
当然，死了也就一了百了。
也无风雨也无晴 发表于 2013-2-25 09:31 static/image/common/back.gif
“许多年来，对师德过度开发，对教师权利过多掠夺，让教师背负无限责任，渐渐已经改造了这代教师的人 ...
你想表达的是什么意思？ 老师，谢谢您！！！ 白食老在信宜 发表于 2013-2-25 09:32 static/image/common/back.gif
我不讨论孰错孰对，
这个社会本来就是不公平的，也没有公平可言！
人活着就要有责任，上有老下有少，只 ...
我有很多同学做老师，也“混”得一般。
对教师我很尊敬也很向往，以致现时都鼓励自己的儿女以后要做老师。
压力每一个人都有，视乎心态。。。
在ZF和主流媒体的宣传下，绝大部分的国人都觉得中国教师过得很光鲜，但其中的艰辛只有教师自己知道！ 什么园丁、蜡烛、灵魂工程师、、太阳底下最光辉的职业拉，政府一顶顶高帽给你扣下，让大家觉得老师是不食人间烟火的圣人！！！！ 教师只是一种职业用什么来谋生？只能是知识，搬运工用什么谋生？只能是用力气。 不管哪个社会当老师的都觉得难以承受的时候，教育还会有希望吗？这压力不但是生活上的，还有工作上的。学生难管啊，不是不想管，有时是无能为力，无法管。君都看到有篇文章反映有关茶山某学校宿舍的场景了吗？触目惊心了吧？告诉你，很多学校或多或少都会发生过类似的情况，包括重点学校。 别人问我是干什么的，我告诉他是打工的。 太窒息了！不过不管怎样，都要好好活着！