别借着道德名义做见不得光的事情
本帖最后由 流浪的李俊 于 2012-11-29 00:02 编辑某校长体罚学生，这本身就是侵犯*（人）（全）*的行为，但是却被美化了。退一步来说，如果学生因这个体罚而学习进步，是不是要感激校长？我觉得答案否定。如果活得没有尊严，肉体和精神不断处于创伤情况，即使成绩好一些，有何意义？
从该视频来看，该校长打学生，看出他很生气那样。他打人首先不是为了学生好，而是给自己消气而已。在这个案例，在心理学界应该是没有什么争议的。如果真的是为了学生好，肯定是冷静和耐心教育他，但是他没有做到。他打人，完全是情绪失控。当然，该校长情绪失控，完全是可以理解的。
凭良心说，我也在培训机构当过老师，有的学生确实可恨，真的很想打他。之所以想打他，不是为了他好，而是想教训他而已。当然，我没有权力打人，打人是侵犯*（人）（全）*。还有一次，有两个学生打架起来，我去劝架时，和另外一个学生说，给我一点面子，不要打了。要是打下去，老板会追究我的责任。那个学生很讲义气，听我的话。
哎，罗嗦了这么多。
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打人就是不对 某校长体罚学生，这本身就是侵犯*（人）（全）*的行为，但是却被美化了。退一步来说，如果学生因这个体罚而学习进步，是不是要感激校长？我觉得答案否定。如果活得没有尊严，肉体和精神不断处于创伤情况，即使成绩好一些，有何意义?
见解独到，不到不顶你！ 这种人就要举报,别拿学生不当回事 小伙好型 发表于 2012-11-29 00:35 static/image/common/back.gif
这种人就要举报,别拿学生不当回事
这个图邪恶
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