初中政治课的痛苦经历
就读初一时，我最怕是政治这科。人家考上90分以上，甚至接近满分，但是我好几次考了3、40分。不是政治这科难学，而是说那么多假话，我很痛苦。政治老师和我们说，当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益要无条件服从集体利益。大家都在沉默，只有我在说，凭什么啊？说到考试，有一些题目，我是会做的，也知道答案，但是我不愿意这样作答。有时，我也在试卷时写了一些所谓的***言论，但是这个都是实话。初一那年，我根本就不学习，而是在看自己喜欢的书籍，思考一些问题，甚至玩起收藏品。那时，我就开始思考私有化问题。整个初中年代，我都在关注股市、金融等方面的东西。比如，我提出为何利率不可以市场化的看法，面对就是大人嘲笑，说我天真无知。
初三时，历史老师问谁最独裁，我开口就说毛。老师和同学都是否定我的答案，但是现在看来，确实是我的答案对了。整个中学时代，我都被政治折磨了。至今想起有点讽刺，我选考科目是政治，当年高考政治单科是642分，全班第四。考研还在考政治，依然在折磨人，悲哀啊。
咱们不谈政治，只谈美女。{:soso_e141:} 其实无论在哪一个国度，“独裁”都是一个难以定义的词。西方国家“民主”了几百年，但时到今日是否真正做到民主了，无法得悉。利益总是对立的，相对一部分人而言的自由、民主，往往是另一部分人的“独裁”。历史会记住一个领导者的功与过，楼主所谓的想到毛最独裁，其实也带着片面色彩，先不说毛的功与过和后来所走的挫折，但是他起码是顺应了历史的发展，在当时的也确实改变了中国几千年来的社会本质。没有毛，我认为别的人也在进行着基本一样的“统治”。别拿外国的套路强加在本国身上，因为别人的模式不一定就完全适合自己。 读死书啊，没点觉悟，早四十年说你就死了，早二十年读大学你就被坦克压了，人才的实质就是奴才， 要么不读书，读书就老实做奴才，要么推翻共党，要么闭嘴 ＂自由民主的中国＂将是这样一个国家：它的各级ZF直至中央ZF，都由普遍、平等、无记名的选举所产生，并向选举他们的人民负责。它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由。——**东在1945年9月27日《新华日报》刊登的《答路透社记者甘贝尔问》。
你哭着对我说 童话里都是骗人的 老铭记 发表于 2012-7-19 02:59 static/image/common/back.gif
＂自由民主的中国＂将是这样一个国家：它的各级ZF直至中央ZF，都由普遍、平等、无记名的选举所产生，并向选 ...
敢问一句。这跟GC主义有分别吗？政治的游戏什么时候、什么地方轮到百姓玩了？请记住一句说话，别拿听说回来的事情当作金科玉律，给一件事下定义之前，请站在自身的环境去思考。 当年初中我也有一位同学和你像，曾经还和老师在课上吵了关于类似上面所提的一些问题。
当然了，对于当时我只懂背政治书本的人，虽然不会嘲笑那位同学，不过当时也无法明白那位同学所思考的内容和坚持。 书本的知识其实就是别人的经验
正确与否，是有可变性的
在不同的时期，正误会有变化的
很佩服你独到的眼光。在初一就可以提出“为何利率不可以市场化”。在设立温州金融综合改革试验区,希望探索出一条规范和引导民营资本发展的新路子,为大面积开展金融体系市场化改革积累经验。尽管本次改革议程没有提及,但长期而言,利率市场化改革是保持金融市场 长期高效发展的必要条件,应成为下一步改革的核心。
但利率市场化调配而非ZF之手调配,必然牵涉到ZF职能在经济运行中的重新定位， 面临的阻力亦会很大
政治課從來就是背的,不是讀的.
香港教育局由今年九月開始將全面推行國情教育.
昨晚深夜,全港56間天主教中小學決定九月不會推行國情教育{:soso_e179:}
角力中.......
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